核心素养导向下的化学教学实践与思考——“用途广泛的金属材料”教法比较与分析

作者：谭玲珍

来源：新课程(下), 2019, (07): 112-113.

• 金属材料
• 教法比较
• 核心素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。以一个中学化学教学中易忽视的教学内容为例,通过一个教学内容的三种不同教法分析,浅谈核心素养导向下的教学设计与思考。重点介绍"赏释思疑"法的教学设计,提出优化的教学方法要注意与现代手段有机结合。