随着各种科研课程的开展,记忆的方法也备受关注。智障学生的数学记忆显得格外重要。而数学记忆在数学学习中占据了很大的位置。在学生中有种常见的现象,就是部分学不好数学的学生记不住数学里基本的概念和基础公式,这些基本问题盘踞在学生和数学之间,造成了学生对数学自身的抗拒。数学好的人记忆力一定不会太差。对于智障学生来说,这种先天的缺陷对数学的记忆极为不利,掌握数学记忆的技巧和规律是他们最为直接的方法。
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