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摘要
如何促进学生的可持续发展是BANI时代语境下亟待解决的重要课题。生涯教育旨在培养学生的未来选择力与生涯规划力，在促进学生可持续发展方面具有重要价值。日本以解决社会就业问题为出发点推动生涯教育实践，伴随时代变迁，生涯教育政策、理论与实践层面均体现了较为突出的可持续发展转向。日本中小学创业体验活动作为生涯教育中极具代表性的创新实践，通过活动流程标准化、主体参与多元化、课程资源丰富化等手段提升了生涯能动性与互动性，实现了学生可持续发展目标，引发了知识生产过程转变、学生与社区协同发展等思考。
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