访谈具有互动性、合作性、社会性、传播性等特征,教师设计访谈类语篇教学时可以从以下几个方面入手:创设访谈情境,感知语篇话题;观察访谈标题,预测采访问题;梳理访谈问题,概括语篇结构;解读访谈话轮,把握语言特点;探究访谈主题,实践采访策略。把握访谈类语篇的文体特征不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流。
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