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摘要
当前,我国经济发展进入了"新常态",企业和社会对于人才技能的需求也出现了新变化。面对新变化,高职院校必须转变人才培养模式,许多高职院校开始构建"岗、证、赛"深度融合的一体化的培养模式。"岗、证、赛"一体化人才培养模式迎合了会计专业的发展需求,针对高职院校学生的特点,围绕会计岗位群的技能要求,实现专业课程体系建设与岗位技能、职业证书和技能竞赛相互融合,使学校专业建设得到提升,学生专业技能得到提高,学校人才培养适应社会经济发展的需要。
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当前,我国经济发展进入了"新常态",企业和社会对于人才技能的需求也出现了新变化。面对新变化,高职院校必须转变人才培养模式,许多高职院校开始构建"岗、证、赛"深度融合的一体化的培养模式。"岗、证、赛"一体化人才培养模式迎合了会计专业的发展需求,针对高职院校学生的特点,围绕会计岗位群的技能要求,实现专业课程体系建设与岗位技能、职业证书和技能竞赛相互融合,使学校专业建设得到提升,学生专业技能得到提高,学校人才培养适应社会经济发展的需要。
