基于认知分类学的线上线下混合式教学探索——以口腔正畸学为例

作者：李娜

来源：西部素质教育, 2023, 9(17): 149-152.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202317037

• 线上线下混合式教学
• 认知分类学
• 口腔正畸学

文章首先对布鲁姆认知分类学进行了概述，然后以口腔正畸学为例，对基于认知分类学的线上线下混合式教学进行了探索，包括加强线上资源建设、优化线上线下混合式教学实施方案、强化师生线上互动等，最后论述了基于认知分类学的线上线下混合式教学效果。

• 单位
  河南护理职业学院