PBL教学模式和传统教学模式在细胞工程教学中的比较

作者：齐莉莉; 王进波

来源：安徽农业科学, 2016, 44(33): 254-258.

DOI：10.13989/j.cnki.0517-6611.2016.33.083

• 细胞工程
• PBL
• 教学模式
• 评价

为比较PBL教学模式和传统教学模式在细胞工程教学中的效果,以本科三年级的学生为对象开展比较研究。通过问卷调查形式评估了2种教学模式对学习效果和课堂气氛的影响,并研究了毕业生对课程教学效果的评价。结果表明,与传统教学模式相比,PBL教学模式能够显著改善课堂气氛、提高教学质量,有利于人才培养。