依据美国教育学家大卫·库伯的"体验学习圈"理论,文章作者认为影像媒体专业多维度体验式教学模式应以"领悟"和"改造"为基础,从教学深度、教学广度以及教学角度三个方面进行多维度设计与构建。文章期望通过多维度体验式教学模式实践,让学生的学习真正成为选择性学习、实践性学习、社会性学习和创新性学习,进而使学生的综合能力在体验中得以螺旋式上升。
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