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摘要
专业英语四级考试于2015年八月实施了题型调整,将考试目的描述为"综合运用各项基本技能的能力以及学生对语音、词汇、语法、语篇等英语语言知识的掌握程度"。相较于2004年TEM4考试大纲中的考试目的,调整后的TEM-4测试重语篇能力及语言综合运用能力的考察,且专业英语等级考试对英语教学质量有一定的反拨作用。本研究本研究以语篇分析中的语篇衔接理论及体裁分析理论为基础,考察通过篇章的的宏观及微观分析并辅以一定的课外资料对学生的阅读、写作以及综合能力的影。实验结果表明:语篇分析的对于阅读能力的提高有一定的影响,尤其是阅读中简答这一题型,语言输出能力有显著性提高;对写作能力有显著性影响,尤其是概述和组织框架结构的能力;而对英语的综合技能没有显著性影响。
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单位浙江越秀外国语学院
