目前大学生在正常教学时间存在迟到或者课前无所事事的现象,自制力较差,学生注意力无法立即转移到课堂,这种情况长此以往,不仅违反正常教学的纪律,而且影响学生的听课质量,从而不利于营造良好的学风、班风和校风。而课前一刻钟"微学习"活动开展,有利于丰富学生的课余生活,开拓学生的眼界,而且有利于提高学生的提前意识和综合能力。
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