中小学教师专业发展“高原现象”的成因及对策研究

作者：叶燕珠; 蔡丽红; 吴新建; 张贤金

来源：教育评论, 2015, (03): 86-88.

• 中小学教师
• 专业发展
• 高原现象
• 高原期

文章从中小学教师专业发展存在的"高原现象"入手,深入挖掘这一现象的根源,提出创建和谐的学术环境、建立教师专业发展学校、改革教师培训模式等一系列措施,以帮助中小学教师克服专业发展的"高原现象"。

• 单位
  福建教育学院