微课在基础护理实训课教学改革研究中应用

作者：陈雪; 刘泽盛

来源：安徽医专学报, 2023, 22(01): 116-120.

DOI：10.20072/j.cnki.issn2097-0196.2023.01.040

• 微课
• 教学
• 护理
• 应用

目的：探讨微课教学在基础护理实训课中的应用效果。方法：选取六安市某卫生学院的2018级246名护理专业学生，将其分为对照组和研究组，分别采用传统教学模式和微课教学模式进行教学。比较两组学生的学习成绩，以及学生对微课的满意度。结果：两组学生理论成绩比较，差异无统计学意义（P>0.05），但研究组学生技能考核成绩、综合成绩和岗前考核成绩均高于对照组（P<0.001）。调查内容的赞成度均在72.1%～94.3%，赞成加深知识理解、调查学习积极性、提高动手能力以及提高分析问题能力的学生比例甚至超过85%。结论：基于微课的教学模式可以提高教学效果，为微课在护理教学中的研究提供一定参考。

• 单位
  皖西卫生职业学院; 皖西学院