高校学科专业评价一体化研究：案例、问题与趋势

作者：廖益; 孙家明; 黄敏君

来源：韶关学院学报, 2021, 42(02): 18-22.

• 学科专业评价
• 一体化
• 教育教学质量

学科专业建设和发展是高校办学的基础,学科专业水平的高低决定着教育质量,在很大程度上反映高校的教学质量。以广东省高校名牌专业评价为案例,分析高校学科专业评价一体化的经验、存在问题以及发展趋势,能够促使高校将学科与专业评价融合起来,推进学科专业建设和发展。

• 单位
  韶关学院