最近十年,国际国内诸多机构研究证明,人类思维潜能的开发过程中思维导图起了非常重要的作用。在一些高校教学当中,思维导图也已有施行和推广的尝试。事实证明,有条理的思维让我们的工作有条不紊。本文通过统计分析学前教育专业师生的调查结果发现,思维导图在学生思维开发方面,在学生主动学习动力提升方面,在专业素养的提升方面都有很大帮助,在教学效果的改善方面也有明显作用。
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