小学五六年级口语交际课堂教学研究

作者：吴丽婵

来源：新智慧, 2019, (09): 95.

• 口语交际
• 小学教育
• 表达与聆听

近些年间,我国教育事业得到了快速的发展,许多家长对教育提出了更多的要求。在当下的小学教育之中,绝大多数学校仅仅对主要科目进行重点教学,而对于学生的综合素质则比较轻视,这不仅不利于学生的长远发展,也阻碍了我国教育事业的继续发展。在小学阶段,学生们的接受能力强,并且容易养成不良习惯。因此,小学教师必须要在小学阶段,对学生进行综合素质的教育,其中比较重要的就是口语交际的教育。