“双减”政策背景下的美术教学策略探究

作者：王健民

来源：小学教学研究, 2023, (33): 57-58.

• 审美能力
• 教学策略
• 美术素养

在小学阶段，有些美术教师的教学方式不科学，阻碍了学生美术核心素养的提高。随着“双减”政策的实施，传统的教学方式已经不符合当下教学要求，美术教师要结合学科特点采用恰当的教学方式，提高教学效率。教师应以全新的教学观念开展美术教学，实现对教学内容、教学方法上的创新。这样，能提高学生的审美能力、创造能力、艺术鉴赏能力，使学生得到全面的成长。