小学阶段是学生对音乐认识的启蒙阶段,起到非常重要的引导作用,也是小学教育中的重要课程之一,这种教育方式容易对小学生产生吸引力,对小学生的兴趣引导也起到非常重要的作用。但是如果坚持使用传统的填鸭式教育,也会让小学生们丧失对于音乐的兴趣,这种教育方式不能让课堂氛围变得活跃积极,长期进行下去对于学生的教育起不到好的效果。小学生年龄段的特点是思维比较积极活跃,引起他们对音乐的兴趣不是一件非常难的事,重点就在于老师如何运用趣味性教学的方式来引导学生,培养学生对音乐的兴趣。
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