共生与融合——论高职语文教学生态系统的构建

作者：刘静

来源：现代职业教育, 2021, (13): 40-42.

• 高职
• 语文教学
• 生态系统

将生态学基本原理应用到高职语文教学中,对其进行深入、全面的审视,正是当前我国语文教学改革以及成熟发展过程中的全新科学范式。通过应用生态学基本原理,能够深刻地揭示高职语文教学中存在的问题,寻求更适合高职语文教学的生态环境和因素,提高语文教学的实效性,具有十分重要的意义。在高职语文教学中,应用生态学中的生态延伸、生克性、反馈性、瓶颈性、主导性、多样性等原则,可以促进各种生态因素的相互联系和相互作用,可以确保整个语文课程生态系统是完整的、全面的,且是具有可持续发展的,最终可以实现语文课程整体的生态均衡。

• 单位
  江苏联合职业技术学院