<正>我们知道,从孩子出生开始,就对这个世界充满了好奇,当他们读的书越来越多,提出的问题也越来越深刻的时候,他们去发现、去研究,这是一个探索的过程,也是一个不断进步的过程。我们的高年级学生已经具备了写研究报告、小论文的水平,只是在很多时候他们没有这样的机会,没有接受这种方式的写作教学。我们不妨把作文教学和科学学科整合,指导学生写出有价值的科学小论文。笔者通过实践,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
