乡村义务教育阶段班主任选聘困境分析及建议

作者：冉广亮

来源：现代教育, 2020, (05): 27-29.

• 乡村义务教育阶段
• 班主任
• 选聘困境
• 建议

乡村义务教育是实施乡村振兴的"新动能",班主任是乡村学校发展的核心力量,但很多乡村教师不愿从事班主任工作。本文对班主任选聘出现困境的原因进行了分析,通过培养一支专业化的乡村班主任团队,可有效改善困境。促进乡村班主任专业化发展,依据ERG理论,从生存需要、关系需要和增长需要三个层面提出应对建议。