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摘要
工程教育已经进入改革的深水区,全面推进的项目式教学工作在教师侧和学生侧暴露出一系列问题。通过问题分析,本文首先提出并探讨了课程项目群的概念,对其内涵进行了阐述。通过课程项目群对教学的影响分析,发现了问题的症结所在,然后进一步对课程项目群的组元架构进行了梳理分析,在此基础上提出了课程项目群教学体系的建设方法,并进行了实践探索。实践的结果表明,课程项目群教学体系的建立提高了学生的积极性和主动性、提升了项目成果质量和创新性。研究成果可为全面推进实施的工程教育和项目式教学深化改革探索提供借鉴和指导。
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