聚焦核心素养 培养家国情怀——以人教版《解放战争》为例

作者：李钢辉; 牛翠柳

来源：中学历史教学, 2018, (04): 13-14.

<正>英国史学家柯林伍德曾说过:"人能做什么的唯一线索就是人已经做过什么,因而历史学的价值在于,它告诉我们人已经做过什么,因此就告诉我们人是什么。"[1]进行历史人文教育,其实质意义在于认知自我,了解社会。正如吕思勉所言:"史也者,所以求明乎社会之所以然者也。"[2]所以,历史教育的目的是借助历史思考和分析社会问题,学会