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摘要
应用型大学着力突出应用型人才的培养，作为培养传媒专业学生综合实践能力的核心和关键课程，新媒体写作课程直面新的媒介生态，从“学什么”“怎么学”“怎么做”三方面构建新媒体写作教学体系，来提高学生新媒体写作能力。教学内容的选择遵循应用性和前沿性，主要设置新媒体写作思维、新媒体标题制作、新媒体选题方法、新媒体写作常用结构四个板块。教学方法中运用对比法突出新媒体写作的特点，深化学生认知；运用案例教学法，指导学生拆解、模仿案例；教学实践中引导学生在自媒体实训和校企合作中进行“做中学”，并增加平时成绩比例，改革考核方式，促进“做中学”。文章通过对应用型大学新媒体写作课程教学体系构建的研究，兼顾理论与实践，延伸课堂，对接业界，逐步实现学生写作能力的升级。
