支架引路，让想象“可见”——习作《我来编童话》教学设计

作者：侯国梅

来源：教育视界, 2023, (43): 59-60.

• 《我来编童话》
• 习作教学
• 支架
• 想象

教学三年级上册第三单元习作《我来编童话》，重点在于激发学生的想象。教学时，可从课文导入，让学生感受童话中丰富的想象，而后以词语为支架，让学生把想象的内容说出来，接着以导图为支架，让学生把想象的思路理出来，最后模仿课文，学习把想象的成果写下来。在支架引领下，让想象“可见”，让习作指导更有针对性。