学生的个人成长及其集体荣誉感的形成，离不开班主任高效的管理策略。小学班主任基本上都是由语文教师来担任，这是因为相对于其他学科而言，语文学科是开展其他学科教学的基础学科，语文教师又具备丰富的知识素养和专业的知识技能，更有利于开展班主任工作。因此，本文在分析有效融合小学语文教学与班主任管理工作意义的基础上，探究了小学语文教学与班主任管理有效结合的策略，以期促进二者共同进步、相互融合，为学生的成长发展提供基础保障，培养学生良好的思想品质，助力其全面发展。
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