目前,教师校本培训存在三种主要的供需路径:并进式教师校本培训、递进式教师校本培训、跃进式教师校本培训。构建更为合理的、整体性的供需培训体系,促使教师校本培训的有效性,这就需要教师校本培训供需趋向呈现出新的特点,具体包括:应该从"供给内容"转向"供给结构";从"供给数量"转向"供给质量";从"供给培训"转向"需求培训"。
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