小学“教研评一体化”校本研修探索

作者：张年确; 孙颖

来源：江苏教育研究, 2020, Z5: 51-54.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.z5.015

• 教研评一体化
• 校本研修
• 教师专业成长

"教研评一体化"的校本研修以学习引领教师的专业发展,强调在现场、在一起,其价值体现在:教师有了一个发现自己的机会,校本研修有了一种温度,教师成长有了一个扶梯。"教研评一体化"校本研修的创新路径包括激发学习动机、设计研修工具、创新研修制度、优化研修方式。