愿学、乐学、爱学——浅谈小学英语学习主动性的培养

作者：杨婷

来源：华夏教师, 2018, (06): 19-20.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.06.011

• 主动性
• 教学氛围
• 教学形式
• 课外活动

课堂是传授知识、能力培养的场所,在平时教学中,我们要结合学生的特点,努力成为学生的朋友、师长,引导他们参与学习过程,鼓励孩子们自己去获得知识,尝试成功的快乐。培养学生愿学、乐学、爱学,养成良好的英语学习的主动性,使他们的潜能得到相应的发挥。