台湾地区的社区教育已有多年地方实践经验,在实际教学中呈现出硬件建设到软件建设再到多方、内涵发展的路径转向,并在管理体制、参与主体、法制建设等方面具有较为鲜明的地域特色。基于此,探析台湾地区社区教育的实践经验对我们的社区教育发展不无启示,如立法先行,构建政策保障机制;多元参与,调动社会力量积极办学;需求导向,优化教育课程"清单";立足公平,促进城乡协调发展等。
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