当今处于信息时代的大学生视野广、情感丰富、思想开放、思维活跃,追求自由与个性,但同时也面对着更多的心理冲突。一部分学生选择确立目标、提升自我;另一部分学生缺乏目标,生活空虚无意义。本应热情阳光地面对生活,但脱口而出的却总是"烦""累""无聊"等字眼,而这种沮丧、消极、在学习上投入度低等都是一般自我效能感低的表现。本文将分析影响大学生自我效能感的因素,并探讨提高大学生自我效能感的路径。
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