运用逆向思维,追求快乐学习

作者：李红祥

来源：数学教学通讯, 2018, (01): 51-52.

• 苏教版
• 逆向思维
• 快乐数学

为了帮助学生感知逆向思维,帮助他们体验数学学习中的快乐,笔者结合苏教版小学数学的教材内容,希望通过在教材中设置逆向思维、从问题出发寻找解题思路、用质疑的眼光反思数学问题等途径,促使学生感受到数学学习的各种乐趣。