“数学广角——植树问题 例1”教学设计与反思

作者：史晶; 姚颖

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (11): 45-46.

<正>教学内容:人教版小学数学五年级上册第107页例1。教学目标:1.通过猜测、实验、验证等数学探究活动,学生体会两端要栽的植树问题的规律,发现间隔数与棵数之间的关系,构建数学模型,并能运用相关知识解决实际问题。2.学生借助"化繁为简"的数学思维,从简单问题入手,发现规律,找出解决问题的有效方法,提升模型思想和化归思想。