随着新课改的不断深入,国家对教育事业提出了更高的要求。随着教育部门的科研人员和一线教师不断探索,通过实践得以证明,在小学数学的教学课堂中采用思维导图的教学模式,可以极大的提高学生接受知识和运用知识的能力,并且激发学生的学习积极性。但是现阶段的小学教学课堂中,对于思维导图的应用还处于初级阶段,本文主要针对如何高效应用思维导图这种教学方式作出了详细的探讨。
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