为提高教师教学质量和学生学习的主动性,为学生就业奠定坚实的基础。文章以"环境影响评价"课程为例,以"注册环境影响评价工程师"与"卓越工程师"为培养标准,对基于"课堂教学—课程设计—毕业实习—毕业设计"课程体系与"网络教学—理论教学—案例教学—模拟课堂"教学方法相结合的"双标准四结合"人才培养模式的教学改革进行了探讨。
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