研读高中物理课标 开展科学本质教学——以“电磁波”教学设计为例

作者：张孟影; 袁海泉

来源：物理教学探讨, 2020, 38(03): 29-37.

• 物理课程标准
• 科学本质
• 科学态度与责任
• 学科核心素养
• 电磁波

通过研读《普通高中物理课程标准(2017版)》中对"电磁波"内容的新要求,明确了"电磁波"教学的目标,并充分利用现代技术,追溯科学家发现电磁波的历程,重现科研过程,对选择性必修3模块中的"电磁波"内容进行了生动有趣的教学过程设计,以着重培养学生的科学态度与责任,深化学生对科学本质的理解。