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摘要
随着我国互联网技术更新不断加快，“互联网+”概念成为我国各大领域的研究热点。就业指导课程的优劣与高职院校学生就业率有着极大的关联，如何将“互联网+”概念引入高职院校就业指导课程，优化改革就业指导课程教学模式成为教育行业学者们的关注问题之一。因此，本研究通过阐述“互联网+”时代背景与课程改革的关联，分析了我国目前高职院校就业指导课程中存在的问题，并针对这些问题提出了“互联网+”背景下高职院校就业指导课程的改革策略，以期为我国高职院校就业指导课程进一步优化提供参考。
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单位新疆应用职业技术学院
