新医科背景下，医学院校中的医学英语课程应突出育人导向，将社会主义核心价值观和医学人文教育贯穿教学全过程，着力培养具有高尚医德的人民健康守护者。笔者以大连医科大学医学英语课程为例，通过阐述课程特色和优势挖掘其承载的育人元素，继而从课程体系、教材体系和教学体系三方面提出新医科背景下医学英语课程思政的实施框架，从而提高教师的育人意识和育人质量，为培养有温度、有灵魂的创新型卓越医学人才提供可借鉴的思路。
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