初探基于工作过程的焊接技术应用专业课程体系开发与实施——以《焊条电弧焊操作》课程为例

作者：王洪

来源：科学大众(科学教育), 2019, (09): 121.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.09.106

• 基于工作过程
• 行动导向
• 课程开发与设计
• 实施过程
• 信息化教学
• 多元化评价

本文以基于工作过程的焊接专业课程体系开发思路,阐述课程开发流程和实施过程,改变传统教学方法和手段,采用翻转课堂教学和多元化的教学评价,引导学生独立完成学习任务。