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摘要
<正>户外运动是培育学生形成健康体育素养、增强学生成长自信的重要载体,也是拓宽高校体育课程教学空间的重要体现。在互联网时代场景下,综合户外运动体育课程教学的客观现状,需要综合考虑高校学生的身心素质实际,在改善学生对户外运动全面认知的基础上,通过创新育人方法,探索提升高校户外运动教学质量的新举措。本文将结合《体验式教学:高校户外运动教学与实践研究》一书,分析互联网时代背景下高校户外运动体育课程教学现状,探索创新和改善高校户外运动体育课程教学的相应对策,以期为当前充分适应互联网教学场景,改善高校教学模式提供有效参考。
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