摘要

思维导图是一种最新的教学方式,通过有效的联想和思维过程并通过一个思维概念图表现出来,符合小学语文群文阅读的基本特征。本次研究通过详细研究思维导图在群文阅读中的应用现状,结合小学生对思维导图的接受程度进行调研,为思维导图的有效利用提出了几点建议。