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摘要
语文是一门集工具性与人文性为一体的学科,在中职教学中占据重要地位,也是各类专业学生必修的文化基础课,对学生学习其他知识、掌握职业技能具有重要帮助,有利于提升他们的综合素养和职业素质。但是,目前中职语文教学中存在诸多问题,如"重技术,轻人文""重专业,轻教养"等倾向十分严重,再加上学生对语文学习的意义认识不足,导致语文教学效率低下。尤其处于基础与核心地位的语文阅读教学,学生的主体地位缺失,使语文阅读教学不能深入其中。目前,新课改中文本细读成为重要的研究对象,要求中职语文教师结合教学实践,将理论与实践有机结合,探究文本细读中应注意的问题,从而改善中职语文阅读教学现状,提高教学的有效性。针对中职语文阅读教学中文本细读的应用展开研究。
