“做”中学，开展历史研究性学习

作者：张晓倩

来源：教书育人(学术理论), 2023, (04): 60-62.

• 在“做”中学
• 历史研究性学习
• 高中历史

历史研究性学习是指学生在教师的指导下，围绕特定的历史问题，利用互联网、图书馆、社会调查等多种途径和手段获得材料，并进行研究探讨的学习活动。在历史研究性学习的准备阶段，学生要分析探究主题，整理各种资料；在创作阶段，要运用思维导图整理知识点，围绕关键问题辩论并撰写报告；在总结阶段，要置换师生角色，让学生试着讲学并反思自我。这些方法都能优化历史研究性学习，进而提升教学效果。