在小学语文教学中,阅读教学是扩展学生学习视野和丰富教学内容的重要环节。而群文阅读教学是一种区别于单篇阅读素材教学的方式,其教学方法主要是指要求学生在短时间内阅读一组主题相同或者相反的阅读素材,以达到大量阅读的效果。这样的教学模式相对于单篇的精细讲解更加粗犷,但是学生可以获得更多的阅读经验和知识储备,学生通过对比分析,就会逐渐形成个人的阅读习惯和阅读能力,是促进学生个性化发展的有效教学方式。因此,教师应当科学合理利用群文阅读教学模式,提高教学效果。
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