初中写作教学“主题读写”的实践研究——以《我的烦恼》习作教学为例

作者：黄秀雅

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(11): 42-44.

• “主题读写”
• “主题”文章
• 升格作文

初中写作教学"主题读写"法有三个操作环节,通过巧用主题类文、品读感悟借鉴,主题模仿到创新、写作能力巧生成,主题评议修改升格、形成系列共享。"主题读写"法是作文教学实践中有效的范式。