随着当今社会经济的快速发展,对教育界有了更高的重视,从而对学生的要求也可想而知。就高中数学而言,高中数学在整体的知识结构体系中,具有较强的逻辑性,知识间的关联性较大,比较复杂,这就要求学生具备较好的自主思维能力,学生的思维能力对学习效果产生一定的影响。文章主要表达了在高中数学教学过程中,有机地融入数学史料,培养学生单独思考问题、解决问题的同时,进而对学生的思维能力有很大的提升,从而提高学生的核心素养。
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