本文以小学教师专业标准为参照,依据本科教学质量的国家标准和师范类专业认证要求,提出小学英语教育本科专业回归英语学科,保留师范特色,坚持师德优先,实现英语课程与教师教育课程的融合,增加实践课程的学分、学时,重视英语教师职业技能培养,为未来教师专业化成长打下坚实的基础。
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