尊重差异 因势利导——差异化教学在幼儿科学教学中的运用

作者：孙云

来源：小学生(中高年级版), 2021, (07): 66.

<正>新课改背景下,幼儿科学教学要坚持以生为本的教育理念,教师在教学中必须尊重幼儿的个体差异,实行分层教学,将不同层次的幼儿分成不同的组别实现分开教学,其分层教学的目标、教学方法、评价方法、作业布置等均是不同的,这样就能有效保证每位幼儿都能在自身能力范围内解决各种科学小问题,一方面就能增强他们的学习自信心,另一方面还能让他们在循序渐进中提升科学思维,真正达到因材施教的效果。