浅议新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策

作者：潘雪艳

来源：课堂内外(高中版), 2023, (43): 50-51.

<正>朗读能够将文字转化成声音，是一种情绪的表达、外放，也是朗读者在个人情感立场上对文本的二次创作，对强化学生情感认知、情感表达都能起到良好效果。教育改革与素质教育的推进优化了小学语文教学模式，在新课改的背景下，小学语文的朗读教学不断被诸多学者提及，其重要性显而易见。朗读能够将文字转化成声音，是一种情绪的表达、外放，也是朗读者在个人情感立场上对文本的二次创作，对强化学生情感认知、情感表达都能起到良好效果。现如今，小学语文朗读教学工作的开展依然存在一定问题，教学的成效并不显著，因此各位教师应做好教学反思，探寻提高朗读教学质量的有效策略，进一步完善小学语文课堂的整体结构，以促进学生全面发展。