摘要

如何在"后疫情"时期做好线上线下的教学衔接成为全面复课后教师重点关注的问题。文章对地理线上教学存在的具体问题进行了探讨,并根据地理教学的特点从课堂讲授、课下作业和阶段考核三方面提出了解决方案。

  • 单位
    清华大学附属中学