摘要

随着城镇化进程的不断深入和扩展,人们的生活方式、价值取向随之发生改变。农村高中学生正处于人生观、价值观、世界观形成的关键阶段,受城乡思想交流、碰撞的影响,一些学生的思想出现多元化趋势,这是农村高中德育教育工作者应首先关注的情况。本文通过分析城镇化进程中农村高中德育工作面临的困境、成因,提出破解困境的策略。